Proceso didáctico a partir del triangulo didáctico
El proceso didáctico consta de
varios agentes, los cuales participan activamente y tienen un rol educativo importante
e imprescindible dentro y fuera del aula. Definiremos esto como una actividad
conjunta entre profesor y estudiante para la consolidación de conocimientos y desarrollo
de competencias, es decir hay una interrelación entre educadores, educandos y
el conocimiento, a través del contrato didáctico.ç
Es importante señalar el rol de
cada uno de los agentes que participan en este proceso, en primer lugar
definiremos el del alumno, quien debe tener una relación directa con el
profesor, en forma activa y consiente de lo que quiere aprender; debe reconocer
en el educador a un guía que ayuda a su proceso de aprendizaje. El rol del
profesor, se hace, para quienes estudiamos Pedagogía un tanto complejo ya que
debemos enfocarnos en ambos agentes, tanto en el estudiante como en los
conocimientos; en el alumnos porque debemos conocer las representaciones
mentales que tienen acerca de un contenido
y enseñarlo de manera que ellos puedan relacionar estas ideas con los nuevos
conocimientos. Por otro lado debemos también, apuntar a los conocimientos, ya
que es de vital importancia realizar que éstos sean enseñables, es decir
transformarlo de un saber, en este caso matemático, a conocimientos matemáticos
que puedan ser entendidos por los educandos, a través de la transposición
didáctica , la cual comprende un trabajo no menor. Por su parte los
conocimientos están de manera que estudiantes y profesores puedan acceder a
ellos, de manera que los agentes anteriores puedan realizar lo que se dijo
anteriormente.
Es así como el proceso didáctico comprende
una estrecha relación entre los principales agentes de la educación
Comentario video y compararlo con la actual realidad
educativa que usted conozca
El video nos relata en cierta
medida como nació el sistema educativo tal como lo conocemos hoy en día, con una fuerte crítica a lo que
muchos de nosotros recibimos como educación. Nos relata que la mayoría de los países
realizan reformas educacionales para satisfacer los bolsillos de los más
poderosos, ya que el sistema educacional fue concebido estructurado e
interpretado por personas que sólo veían en la educación fines económicos. Lamentablemente
para ellos y para quienes tienen el poder en la educación, esto cada día se
critica más y se intenta cambiar. Desde la perspectiva de los colegios
municipalizados, en Chile este sistema cada día es menos conveniente, porque
los alumnos no quieren o no les interesa lo que por obligación deben estudiar,
ya que no considera los gustos e intereses personales, para la elección de
estudiar tal o cual materia.
A mi parecer creo que el el
sistema educacional Chileno no satisface las necesidades del alumnado, sino que
las de un grupo pequeño de personas que gobiernan y que hacen lo posible para
que se siga manteniendo, a pesar de los constantes reclamoy luchas en contra de esto.
